Desarrollo de un e-Portfolio Interdisciplinar en el Grado de Diseño Digital y Tecnologías Creativas de la UdL

Mercè Teixidó Cairol; Rosa Maria Gil Iranzo; Manel Díaz Llobet; Albert Barqué-Duran; Ferran Lega Lladós; Jordi Gervas Arruga; Joan Teixidó Pau; Mireia Prat Malpartida

doi:10.65234/interaccion.20

Autores/as

Mercè Teixidó Cairol Universitat de Lleida https://orcid.org/0000-0001-9124-1464
Rosa Maria Gil Iranzo Universitat de Lleida https://orcid.org/0000-0001-6304-9635
Manel Díaz Llobet Universitat de Lleida https://orcid.org/0000-0001-7271-8239
Albert Barqué-Duran Universitat de Lleida https://orcid.org/0009-0001-7848-9585
Ferran Lega Lladós Universitat de Lleida https://orcid.org/0000-0002-1585-3028
Jordi Gervas Arruga Universitat de Lleida
Joan Teixidó Pau Universitat de Lleida
Mireia Prat Malpartida Universitat de Lleida https://orcid.org/0000-0001-8595-2454

DOI:

https://doi.org/10.65234/interaccion.20

Palabras clave:

Portfolio docente, evidencias del aprendizaje, aprendizaje reflexivo, e-Porftolio, herramienta transversal

Resumen

El objetivo del siguiente trabajo es el de mostrar cómo se está realizando desde el primer curso del grado de Diseño Digital y Tecnologías Creativas (DDTeC) de la Universitat de Lleida (UdL) la confección de un portfolio electrónico o también llamado e-portfolio a través de las contribuciones de diferentes asignaturas durante el grado. En este trabajo, presentamos cómo se trabaja en ocho asignaturas de primero. Dicho portfolio se convertirá en la carta de presentación para la búsqueda de empleo una vez finalizado el grado. De esta forma, el alumno puede presentar evidencias de las competencias que ha alcanzado.

Abstract
The objective of the following work is to show how through different subjects of the first year of the Digital Design and Creative Technologies (DDTeC) degree at the University of Lleida (UdL), is being developed an electronic portfolio, also called an e-portfolio. In this work, we present how you work in eight first-year subjects. The portfolio will become the cover letter for the job search once the degree is finished. In this way, the student can present evidence of the competences he has achieved in the degree

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