Grupo de Investigación Tecnologías Interactivas- TecInt
DOI:
https://doi.org/10.65234/interaccion.71Palabras clave:
Accesibilidad e Inclusión Digital, Rehabilitación Motora, Aplicaciones móviles, Hardware, Intervención Linguistica, Interfaces multimodales, Evaluación de la usabilidadResumen
El grupo de investigación Tecnologías Interactivas – TecInt tiene como objetivo promover y realizar actividades de investigación relacionadas con Realidad Virtual, Aumentada y Mixta, Interfaces Multimodales, Usabilidad, Aplicaciones Móviles, Integración IoT, etc., centrándose en soluciones en las áreas de Salud y Educación. El grupo ha investigado en varias áreas y, sobre todo, ha trabajado en proyectos en las siguientes líneas: Rehabilitación motora y cognitiva, Accesibilidad e inclusión digital, Serious games, Intervención del lenguaje, Evaluación de la Usabilidad y la Accesibilidad. TecInt está asociado con el Departamento de Computación e Informática de la Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), y los Programas de Posgrado en Computación Aplicada (PPGCA), Ingeniería Eléctrica y Computación (PPGEEC) y Trastornos del Desarrollo (PPGDD) en la UPM, en Brasil.
Referencias
Lima, T.F. M.; Assis, G.A.; Corrêa, A.G.; Brandão, A.F. Jogos sérios em saúde: conceitos e aplicações. In: Ana Grasielle Dionísio Corrêa; Bruno da Silva Rodrigues; Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato; Valéria Farinazzo Martins. (Org.). Tecnologias Aplicadas em Educação e Saúde. 1ed.São Paulo: Memnon, 2021, v. 1, p. 180-196. DOI: https://doi.org/10.29327/558730.1-11
Amato, C. A. D. L. H., Rossi, A. C., dos Santos Silva, A. R., Silva, M. G. L., & Martins, V. F. (2021). Identificação precoce de déficits de linguagem: A construção de uma ferramenta digital. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, (E39), 627-642.
Del Río, M. S., & Linares, F. (2022). UX Latam: historias sobre definición y diseño de servicios digitales.
Farina, P. G., Higuera Amato, C. A. D. L., & Martins, V. F. (2021, March). Development of Adaptive Software for Individuals with Hearing Loss. In World Conference on Information Systems and Technologies (pp. 532-543). Springer, Cham. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-72657-7_51
Ferreira, D.R., Baptista, C. K., da Silva Rodrigues, B., Siqueira, B. C., Blascovi-Assis, S. M., & Corrêa, A. G. (2021). Development and Test of a Serious Game for Dorsiflexion and Plantarflexion Exercises of the Feet. Journal on Interactive Systems, 12(1), 58-68. DOI: https://doi.org/10.5753/jis.2021.1916
Figueiredo, K. O., Cardenuto, R. R., Amato, C. A., & Martins, V. F. (2021). Kera Puzzle: jogo digital educacional para apoio à intervenção fonoaudiológica. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, (E41), 503-515.
Kawamoto, A. L. S., Marques, D., & Martins, V. F. (2020). Revisão Sobre Usabilidade em Sistemas de Interação Não-Convencional. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, (E26), 624-636.
Martins, V. F., Amato, C. A., Eliseo, M. A., Silva, C., Herscovici, M. C., Oyelere, S. S., & Silveira, I. F. (2019, October). Accessibility recommendations for creating digital learning material for elderly. In 2019 XIV Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO) (pp. 81-86). IEEE. DOI: https://doi.org/10.1109/LACLO49268.2019.00024
Martins, V. F., Tomczyk, Ł., Amato, C., Eliseo, M. A., Oyelere, S. S., Akyar, Ö. Y., ... & Silveira, I. F. (2020, July). A Smart Ecosystem for Learning and Inclusion: An Architectural Overview. In International Conference on Computational Science and Its Applications (pp. 601-616). Springer, Cham. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-58799-4_44
Muñoz-Arteaga, J.; Collazos, C. A.; Granollers, T. & García, H. L. (2022). Perspectivas en la interacción humano-tecnología. 1ed.Sao Paulo.
Macêdo, L. C., & Silva, E. K. R. (2014). Realidade virtual no treinamento do equilíbrio em idosos: um estudo de revisão. Revista Pesquisa em Fisioterapia, 4(2). DOI: https://doi.org/10.17267/2238-2704rpf.v4i2.408
Navikas, F. H., Moreira, M. D., Higa, G. D., Granollers, T., Abou Mourad, J. P. F., & Martins, V. F. (2022, June). The Experience of the Elderly in Using Applications: Case Study of a Banking Application. In 2022 17th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) (pp. 1-6). IEEE. DOI: https://doi.org/10.23919/CISTI54924.2022.9820389
Spigel, C. C., Amato, C., Eliseo, M. A., Silveira, I. F., & Martins, V. F. (2022). EXPERIENCE REPORT ON THE INTEGRATION OF INSTRUCTIONAL DESIGN AND ACCESSIBILITY IN THE CONSTRUCTION OF DIDACTIC MATERIAL. In INTED2022 Proceedings (pp. 4837-4846). IATED. DOI: https://doi.org/10.21125/inted.2022.1263
Tomczyk, Ł., Mróz, A., Potyrała, K., & Wnęk-Gozdek, J. (2022). Digital inclusion from the perspective of teachers of older adults-expectations, experiences, challenges and supporting measures. Gerontology & geriatrics education, 43(1), 132-147. DOI: https://doi.org/10.1080/02701960.2020.1824913
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Valéria Farinazzo Martins, Ana Grasielle Dionisio Correa, Bruno da Silva Rodrigues, Daniela Vieira Cunha, Pedro Henrique Cacique Braga, Joaquim Pessoa Filho, Antonio Luiz Basile, Ismar Frango Silveira, Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato, Maria Amelia Eliseo, Cesar Alberto Collazos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
